[The experience of clinical and psychological support of the process of formation of readiness for age-related changes in elderly Tuvinians. Part 2.].

内容摘要

In the first part of the article, we present the theoretical and methodological foundations and practical prerequisites for creating an author's program that implements an integrated approach to supporting the process of developing readiness for age-related changes in elderly Tuvinians with cognitive impairments. The structure, components, and adaptive capabilities of the program for its performance in a different traditional culture of the elderly are described. Methodological support for the effective implementation of the program is presented. In the second part of the article, the reader is presented with the results of the testing of the maintenance program in the form of a description of the data obtained from the results of quantitative and qualitative analysis of experimental work. It was found that the values of the indicators of readiness for age-related changes of elderly Tuvinians who participated in the program are significantly higher than those of the respondents in the control group. In addition, older Tuvans who lead an active lifestyle and have healthy habits are more aware of age-related changes, but they are more difficult to accept. It was also revealed that the elderly Tuvans who participated in the program, life satisfaction at the «third age» and subjective experience of happiness have higher rank values than in the control group. The program of clinical and psychological support in this study is an option for the prevention of cognitive impairment in old age. The subjective understanding of the sacredness of objects of Tuvan culture and the guidance of this belief in everyday life is considered in the work as a unique opportunity to preserve the cognitive status of elderly Tuvinians. В первой части статьи были представлены теоретико-методологические основы и практические предпосылки создания авторской программы, реализующей комплексный подход к сопровождению процесса формирования готовности к возрастным изменениям пожилых тувинцев с когнитивными нарушениями. Описаны структура, компоненты, а также адаптационные возможности программы для ее работоспособности в условиях иной традиционной культуры пожилых людей. Представлено методическое обеспечение для эффективной реализации программы. Во второй части статьи читателю презентуются результаты апробации программы сопровождения в виде описания данных, полученных по итогам количественного и качественного анализа опытной работы. Установлено, что значения показателей готовности к возрастным изменениям у пожилых тувинцев, участвовавших в программе, значимо выше, чем у респондентов контрольной группы. Кроме того, пожилые тувинцы, ведущие активный образ жизни и имеющие здоровые привычки, лучше осознают возрастные изменения, однако сложнее их принимают. Выявлено также, что пожилые тувинцы, участвовавшие в программе, имели более высокие ранговые значения, чем участники контрольной группы. Программа клинико-психологического сопровождения в данном исследовании выступает вариантом профилактики когнитивных нарушений в пожилом возрасте. Субъективное понимание священности объектов тувинской культуры и руководство этим убеждением в повседневной жизни рассматривается в работе как уникальная возможность сохранения когнитивного статуса пожилых тувинцев.